טמפה, פלורידה. ארגון AACSB International פרסם את סקר הדיקנים שלו לשנים 2026-27, מבט על המובילות בבתי ספר לעסקים ברחבי העולם. הסקר נערך אחת לשלוש שנים, והשנה התקבלו בו תשובות מ-558 מובילים, ובהם 522 דיקנים או ראשי בתי ספר ברמה מקבילה ו-36 דיקנים זמניים, ב-75 מדינות וטריטוריות.
הממצא המרכזי: הבינה המלאכותית היא האתגר הברור ביותר לפיתוח מקצועי עבור דיקנים, ללא קשר לניסיונם או לאזור שבו הם פועלים. בינה מלאכותית בחינוך ובמחקר מדורגת במקום השני בסדר העדיפויות מבין 49 פעילויות טיפוסיות שמבצעים דיקנים, ועם זאת היא מציגה את הפער הגדול ביותר בין סדר העדיפויות לבין המיומנות, לפי דירוג עצמי. הזמן מתואר כמחסום מרכזי: 84% מהדיקנים מדווחים על זמן מוגבל, מוגבל מאוד או על היעדר זמן לפיתוח מקצועי.
"הדיקנים של היום מוכנים יותר מאי פעם להוביל שינויים. השאלה כעת היא האם יש להם את התמיכה הדרושה להמשיך לפעול. אחריותה של AACSB אינה לצפות בשינויים אלה - היא לעזור לחברינו להוביל אותם", אמרה לילי בי (Lily Bi), נשיאת ומנכ"לית AACSB.
ממצאים נוספים
- כספים בראש הרשימה: הכספים הם האתגר המצוטט ביותר בתשובות הפתוחות של הדיקנים. 34% מציינים תקציב, כספים או משאבים בין האתגרים העיקריים שלהם, ואחריהם רישום וגיוס סטודנטים.
- כהונות מתקצרות: תקופת הכהונה הממוצעת של דיקנים קודמים ירדה מ-6.8 שנים בשנים 2020-21 ל-5.7 שנים. הדיקנים הנוכחיים מכהנים בתפקידם בממוצע 3.9 שנים.
- סיפוק מול איזון: רוב ניכר מהדיקנים, 87%, חשים סיפוק בעבודתם, אך רק כמחצית מהנשאלים מדווחים על איזון בין עבודה לחיים פרטיים באופן שהם משתוקקים לו.
הדו"ח בוחן גם כיצד פרופיל הדיקן הופך למגוון ובינלאומי יותר, וכיצד סדרי העדיפויות לפיתוח ומידת המוכנות של בית הספר משתנים בהתאם לאזור ולניסיונם של הדיקנים.
אודות הארגון
AACSB International, שנוסד בשנת 1916, מחבר בין אנשי חינוך, לומדים ועסקים במטרה להצמיח את הדור הבא של מנהיגים. עם למעלה מ-2,000 ארגונים חברים ויותר מ-1,000 בתי ספר למנהל עסקים בעלי הסמכה ברחבי העולם, הארגון מתאר את עצמו כרשת הגדולה בעולם לחינוך בתחום העסקים.
